영어 몰입 교육을 찬성합니다.

IT 토론과 관련 없는 얘기는 자유 게시판에 해주세요.. ;)

영어권 국가와 한국은 동일한 존재가 아니라는 거죠. 극단적으로 말해 당장 오늘 국교를 끊을 수 있고 내일 전쟁을 벌일 수 있으며 모레 다시 수교할 수도 있는 국가와 국가간의 관계를 가진단 말입니다. 지금 세상이 어떤 세상인데 미국 영국이 어떤 나라인데 라고 말씀하시지는 않겠지요? 한국어로 세계사와 근현대사를 배웠다면 그정도는 아실겁니다.
개개인이나 어떤 분야나 조직에서 보면, 영어 몰입식 교육이 옳을 수 있습니다. 그러나 그건 그들의 입장이지 국가의 입장이 아닙니다. 자식에게 용돈 많이 못주는 아버지가 자신의 생일보단 옆집 부자 아저씨 생일부터 챙기라고 자식에게 가르치는 것과 무엇이 다릅니까? 설령 그것이 자식 입장에서 이득이 될지라도, 가정 내에서 공공연하게 떠들 얘기라고 생각하십니까?
따져보면 바로 옆에 세계 최대 인구를 가진 중국이 있습니다. 중국어 몰입교육도 해야겠네요? 일제시대 한반도에 거주하는 개개의 조선인들은 일본어를 습득하는게 분명히 본인들에게 이득이 되었을 거라고 생각합니다. 그시절 일본어 공부하던 분들을 비난할 수는 없는거구요. 하지만 일본어 강요하고 일본식 이름 강요한 조선인이 있다면 논리가 어떻든 그건 그사람 사정이고 우리나라 내에서는 욕먹어야 마땅합니다.

언어는 도구일 뿐입니다.

외국에 한국의 역사를 올바르게 알리고 싶으시면 먼저 글쓰신 분이 한국사로 역사학 박사 학위를 받으신 다음
(이왕이면 예일이나 하바드, 옥스포드나 캠브리지 같은데서 받으시는게 좋을 것 같습니다)
열심히 논문 쓰셔서 유명한 학회에 투고하고 발표하시면 됩니다.
물론 그러한 학회의 검증을 무사히 통과할 수 있는 수준으로 쓰셔야겠죠.
이게 정공법입니다.

어중이 떠중이 우루루 몰려다니면서 영어로 된 인터넷 사이트마다 도배하고
논리에 맞지 않는 말싸움 댓글놀이를 할 키워드 워리어 양산은 반대합니다.

2MB 대통령 되고나서 세상이 미쳐날뛰려는 꼴을 보니 참 재미가 있기는 합니다.

할 사람은 하고 안 할 사람은 안 해도 되면 좋겠습니다.
그걸 전체적으로 강요해서는 안된다고 봅니다.

당장 국어 문법은 물론이고 단어조차 잘못 쓰는 사람들도 많은 판에, 영어로 이것 저것 가르치면 국어는 점점 더 엉망이 될까 걱정도 되고, 우리말로 가르쳐도 잘 못 따라가는 사람들 많은데 그걸 영어로 가르치면 "낙오"하는 인생들 더 많아질까 걱정도 됩니다.

애초에, 우리말, 우리글이 없었다면 모를까, 우리말과 우리글이 있는데 영어를 제2공용어로 하자는 둥, 몰입교육 하자는 둥.......

독일, 여기 대학생들조차 영어 할 줄 아는 학생들 별로 없답니다. 일반인들은 말 할 것도 없고...... 관심있는 학생들은 공부하는 거고 아니면 안해도 된다고 하더군요. (독일에 장기간 계셨던 분이 말씀해 주셨습니다.) 이유가, 거의 대부분의 서적들이(전문서적 포함) 독일어 번역판이 있고, 영화도 독일어 더빙으로 나오고, ...... 그 나라 안에서는 궂이 영어 몰라도 된다는군요. ( 그 나라 사람들 우리나라 사람들 자막 영화보면 놀란다고 하더군요. :-) ) 외국에 대한 관심이 있거나 외국으로 나가볼 생각이 있는 사람들은 영어나 다른 외국어를 공부한다고 합니다. 이 이야기 듣고 정말 부러웠습니다. 이건 뭐 좀 찾아보다보면 결국 영어로 된 자료를 봐야 하는 게 우리 현실이니까요.

저, 외국 사람들이랑 일을 많이 하는 편입니다. 3년 정도 되어 가는 거 같은데...... 물론 영어로 합니다. 수년 간 학교 다니면서 배운 영어는 쓸모 없었습니다. -_-; 네....... 제가 영어 공부 소홀히 한 측면도 있지만, (영어 공부 소홀히 하도록 만든, 그리고 열심히 했더라도 별로 쓸모 없었을 게 또 현실인) 우리 나라 교육도 문제가 있었습니다. 그나마 조금 알고 있던 영어 지식으로, 그냥 몇 달 외국 사람들과 부대끼면서 실제로 영어를 쓰다 보니 뭐 별 무리 없이 되더군요. 물론, 이쪽 일들이 어려운 영어 쓸 일이 별로 없긴 한 것도 사실입니다만......(근데, 기술문서 보거나 실제로 일하다보면, 쉬운 영어만 쓰는 것도 아닙니다. 경우에따라 굉장히 애매한 글이나 말에 대해서도 이해해야 하고, 설득해야 하는 경우도 있고...... 싸울 일도 종종 있습니다. -_-;)

이런 경우도 있었습니다.
면접 보는데, 영어를 잘 하냐는 질문에 한 명은 잘 한다고 하고 한 명은 잘 못한다고 했답니다. 잘 한다고 한 사람은 토익 점수도 좋았고. 우연히 면접관이랑 면접 본 사람들이랑 미드를 좋아해서, 면접관이 그럼 그 드라마 몇 편의 이야기를 영어로 얘기해봐라 했더니, 잘 한다고 했던 그 사람은 한 두 마디 하다 포기했고, 못 한다고 했던 그 사람은 조금 더듬긴 해도 이야기 하더라고 하더군요.

몰입 교육이라는 게, 대충 들은 거 밖에 없긴 하지만, "영어"만 가르치는 것 보다는 "영어" 교육에 효과가 좋을 것 같다는 생각은 합니다.

그런데, 영어도 결국 흥미가 있어야 하는 것이고, 필요해야 하는 것입니다. 필요해서 하는 것 보다는 흥미가 있어 하는 게 더 잘 받아들여지고. 영어가 세계 공용어라고는 하지만, 그리고 세계화 시대라고는 하지만, 우리나라 안에서 살 사람들은 우리나라 안에서 살게 되고, 나갈 사람들은 나가게 되고 (여기서 나간다는 건 물리적으로 나간다는 것 뿐만 아니라, 외국과의 교류를 한다는 것도 포함됩니다.) ...... 이 사람들이 모두 다 영어를 잘 할 필요는 없습니다. 영어가 필요한 사람, 영어에 흥미있는 사람들이 영어를 잘 하면 충분합니다. 이걸, 무조건 강요해서는 안된다고 봅니다. 필요없는 사람들한테도 가르친다면 낭비일거라 생각합니다. 물론, 이게 필요할 지 아닐 지 알 수는 없습니다만, 국가나 타인들이 적극적으로 걱정해 줄 문제는 아닌 것 같습니다. 내가 선택하는 것이니까요.

내가 동네 통닭집 하는데, 외국사람이랑 영어로 물리학에 대해서 토론할 필요나 토론할 일이 있을까요, 내가 프로그래밍을 프랑스 사람이랑 같이 하는데 건축이나 미술에 대해 영어로 토론하거나 할 필요나 일이 있을까요...... 서로 관심이 있거나 하다면 할 수도 있겠지만, 현실적으로 그럴일은 별로 없습니다.

교육은, 최소한의 것을 필수적으로 해 주고, 그 이상은 선택적으로 할 수 있게 지원해주면 된다고 봅니다. 현재 우리나라의 교육은...... 필수 그 이상을 무조건 하게 만듭니다. 그런다고 다 잘 하는 것도 아니고, 실력이 다 좋은 것도 아닙니다. 괜히 내가 잘 못하고 잘 모르는 것 때문에 성적을 못 받고 스트레스 받고 불이익 받고, 그러다 낙오되고......

몰입 교육도 좋지만, "필수"로 만들지는 않았으면 좋겠습니다.

하고 싶은 사람, 할 능력 있는 사람들은 하게 하고, 관심없거나 능력안되면 최소한의 것만이라도 가르치거나, 윗 단계로 나갈 수 있게 이끌어 주거나 하는 것들이 필요한데, 모 아니면 도 식의 교육만 있는 현실에서는 아무래도 부정적인 면이 더 크게 느껴집니다.

(대부분은 간신히, 어느 정도는 여유있게) 따라오는 우등생과 낙오된 쓰레기들로만 구분되는 교육 현실부터 고치고, 그리고 보다 높은 수준의 교육, 보다 넓은 수준의 교육도 선택할 수 있게 해 줘야 하지 않을까요?

약간만 공부하면 고등학교 수준을 누구나 이해할수 있는 과목이 많습니다(개인적인 생각임)--물론 100점맞는다는 이야기는 아님
이런 과목을 잘 짜여진 교육 과정에 따라 영어로 수업하면 (물론 한국 교과서도 같이 있어야 겠습니다 , 시험은 한글로 봐야죠) 부작용은 최소화하고 영어에 많은 도움이 되리라고 봅니다
영어가 전부 다냐 고 하시는 분들도 계시는 것 같은데 , 고등학교 공부하는데 현재도 영어가 투입시간 면에서 많은 비중을 차지하고 있다고 생각합니다. 영어 몰입교육을 한다면 영어에 투자하는 시간이 같거나 오히려 좀 줄어 들수도 있다고 생각합니다
갑자기 학교에서 모든 과목을 영어로만 교육 할 거라는 극단적인 생각은 토론에 도움이 되지 않습니다

국어는 당연히 우리말도 해야되며 작문 논술등 더 강화해야 합니다(과목수를 늘리는게 아니라 국어 시간을 늘려서 포함하면 어떨까요)
수학은 한번 못 따라가면 아예 포기하는 경우가 생김니다(이것은 모든학생에게 몰입교육을 하기보다 지원학생만 하는 것이 좋겠네요)

몰입교육을 하면 수업내용과는 별도로 수업과정의 생활 영어는 누구나 알아 듣게 될거라고 생각합니다. 일단 여기까지 가면 성공이고 이후 개개인의 영어실력이 급격히 좋아지지 않을까 기대해 봅니다.

일본애들... 진짜 영어 못합니다.
그런데 영어를 잘 하려고 노력하는거 같지도 않습니다.
아마도 그럴 필요가 없어서 그러겠죠.

물론 일본에서도 영어를 잘하면 인기도 좋고 대접도 달라집니다.
그러나 영어를 못한다고 해서 지장이 생기는건 아닙니다.

왜 그럴까요 ?

거의 대부분의 자료들이 일어로 아주 자세하게 설명이 되어있기때문에
최소한 "영어 못해서 공부 못했다" 라는 건 일본에서는 핑계가 될수
없습니다.
일본 시립도서관에 가서 책을 빌려보는데 쇼크받았던 것은,
시립도서관 주제(?)에 소장하고 있는 서적의 양과 다루는 주제의
다양함이 우리나라 어설픈 대학도서관보다 월등히 높다는 겁니다.
일본의 대학교 도서관은 가보질 못해서 잘은 모르겠지만,
시립도서관이 이정도니 대학도서관은 최소한 동급, 아니면 그 이상이겠지요.
그런데 영어 원서로 된건 오히려 찾기힘듭니다. 전부 일어입니다.

그런데 일본이 상당수의 기술의 원천기술도 보유하고 있고,
국제적으로도 그 영향력이 대단하다는건 뭐 말해봐야 잔소리밖에 안될텐데
이거..뭔가 논리가 안맞죠. 영어를 못해도 국제경쟁력은 세계 탑 수준입니다.
이게 뭘 말해주느냐....

영어공부가 좋은 사람들은 영어공부를 계속하고 열씸히 영어의 자료들을
영어 못하는 사람을 위해 제대로 번역해 주면 됩니다.
영어공부는 싫은데 다른 공부가 좋은 사람은 자기가 좋은 공부를
영어 공부 잘하는 사람이 번역해 놓은 책을 보면서 공부하면 됩니다.

여기서 문제가 생기죠. 전문서적의 경우엔 아무리 영어를 잘해도
전문용어의 해석이 이상하게 될 가능성이 높습니다. 이건 뭐 어쩔수
없죠. 그럴때만 조금씩 사전봐가면서 스스로 번역하면 됩니다.
이건 교양수준(현재 우리나라 중고등학교 영어수준)의 영어만 착실히
공부해 뒀으면 별 문제없을껍니다. (문제가 있다면 그건 순전히
개인이 공부를 등한시 한 탓이니 남을 탓할 문제가 아닌듯 하네요.)

제가 보기엔 현재 일본이 이렇습니다. 그래서 그렇게 공생관계를 유지하면서
경쟁력을 높혀가고 있습니다. 전 그렇게 인식하고 있습니다.

현재 우리나라 영어교육이 잘 되있다는건 아니지만
인수위에서 생각하는 영어몰입식 교육은 더더욱 아니올시다 입니다.
국가 경쟁력을 높이는게 아니라 되려 깍아먹는 결과를 가져올것이기
때문이죠.
그래서 반대합니다.

제가 저번에 이야기한 내용을 정리하자면, 일단 영어교육이 필요없다는 말은 아닙니다.
다만, 차기 정권이 주장하는 영어교육은 다른 배후가 있기 때문이죠.

대운하사업의 성패를 결정짓는 가장 중요한 요소가 바로 영어교육이기 때문이죠.

1. 운하의 물류경제성은 없다
2. 운하의 경제성은 관광상품화로 가능하다
3. 관광상품화 하기 위해서는 주변에 골프장, 카지노, 호텔이 필요하다
4. 골프장, 카지노, 호텔 종업원 채용을 통해 청년 실업 해소가 가능하다
5. 카지노 딜러 및 캐디가 되기 위해서는 영어회화가 필수이다
6. 따라서 전국민 영어 회화가 필요하다.

대운하 경제성 확보를 위해 겨우 카지노랑 골프장을 지어뒀는데, 거기서 근무할 청년들이
영어를 못하면 누가 카지노랑 골프장에 오겠습니까? 그러면 대운하 사업은 실패하는거죠.

대운하 완공을 목표로한 기간과 전국민 영어교육 완료 기간이 일치하는 것만 봐도 영어교육정책은
운하때문이란 것이 틀림없습니다.

처음에 글 올린 김일영이란분 참 순진하시군요. 아직도 정권을 잡은 사람들이 순진하게 국민의
경쟁력을 키우기 위해서 영어교육을 4조원이나 때려박아서 시킨다고 보세요?

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