[펌] 영어, 내 마음속의 식민지

일본은 국내 과학 기술자를 위해 개인이 신청한 외국의 
주요 공학기술 원서를 국가가 나서서 번역해 주는 시스템이 있다고 합니다. 
한마디로 과학기술자는 영어를 못해도 되니 어느정도 과학기술에 전념할 수 있다는겁니다.

저는 이생각에 동의하고 싶지않네요...

아무리그래도 연구자라면 영어정도는 기본으로 해야한다고 생각합니다..

영어몰입정책이 사교육열풍을 불고 올수있다는 면에서는 불만이 있지만...
그래도 풀어야할 과제라고 봅니다...

어떤식으로든 영어는 반드시 교육시켜야한다고 생각합니다..

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혼자있고 싶습니다. 모두 지구밖으로 나가주세요.

과학자나 기술자가 해외로 진출하는 경우를 제외하고는, 영어를 별도로 공부해야한다는 것은 그저 막연한 생각일 뿐입니다.
영어 몰입 교육의 초점은 회화같은 실용 영어 쪽에 맞춰져있는 것 같은데, 과학자에게 필요한 영어는 회화가 아니라, 작문과 독해입니다. 게다가 과학 분야의 영어는 문학이 아니기때문에, 미려하고 모호한 표현같은 건 별로 없습니다. 영어 문장 구조 자체만 놓고 보면 쉬운 영어라는 얘깁니다.

과학자들의 영어는 현재 교육 체계만으로도 크게 문제가 없다고 보고, 이 교육체계 내에서도 자기가 조금만 신경쓰면 외국 서적이나 문서를 읽고 이해하는데 전혀 문제가 없다고 봅니다.

그래서 과학자는 영어가 필요하다는 막연한 주장으로 영어 몰입 교육을 정당화시킬 수는 없습니다. 과학자의 영어와, 영어 몰입 교육은 별개의 문제로 보는 것이 옳다고 생각합니다.

영어 교육에 대해서는, 필요한 사람이 필요한 만큼 하는 것이라고 저는 생각합니다. 물론, 회화가 안되는 영어 교사를 퇴출시키는 것과, 영어 교육 방법에 일정 정도 변화가 필요하다는 것은 사실이구요. 그러나 전과목 영어 수업같은 건 우리 정신 문화에까지 영향을 미칠 수 있는 것이기 때문에, 좋지 않은 발상이라고 봅니다.

rtfm때문이라도 영어를 배워야 한다고 생각합니다. :)

글쎄요. 전 작년에 OOPSLA 컨퍼런스 갔다가 영어 못하면 내가 프로그래밍 아무리 잘해도 여기서 바보 되는구나 하는 생각 많이 했습니다. 그 전까진 전 제가 영어를 그래도 좀 하는 줄 알았습니다. 영어권 국가에서 돌아다니는데도 별 문제 없었고 사람들하고 걍 담소 나누는 정도는 그럭저럭 된다 싶었죠. 근데 오픈 스페이스나 워크샵에서 다들 열띠게 토론하고 있는데 이거 뭐 한 마디도 끼어들 수가 없더군요. 사람에 따라 알아 듣기 힘든 발표도 있었구요. 영어 실력만 되었다면 OOPSLA에서 정말 많은 것을 배웠을 꺼라는 생각을 하니까 그렇게 억울하고 서러울 수가 없었습니다.

소프트웨어 개발은 대가들이 다 영어권이기 때문에 영어를 모르면 대가들과 소통할 수단이 없습니다. 다른 학문도 그렇겠지만 개발도 뛰어난 사람들끼리 교류하면서 더 발전하게 마련인데 그 길이 막히는 거죠. 이 쓰레드에서 나오는 논점이 대강 두 가지, '과학기술인에게 영어가 필수인가 아닌가'와 '국가에서 과학기술인에게 통역/번역 등의 영어 보조 수단을 제공할 수 있는가, 혹은 바람직한가'인 듯 한데 전자의 경우 다른 건 몰라도 소프트웨어 개발은 영어가 없으면 정상권으로 갈 수 없는 분야인 것 같습니다.

같은 분야면 용어도 비슷하고 어떻게 의사소통이 된다지만 그건 단 둘이서 협업하거나 간단한 대화를 할 때 얘기지 여러 사람이 난상 토론을 한다거나, 회의를 한다거나 한다면 상황이 완전히 달라집니다.

후자도 좀 회의적입니다. 국가가 제공한다는 게 비전공자가 다른 분야의 통역이나 번역을 해준다는 이야기인데 이게 얼마만큼 가능한 일인지 모르겠습니다. 동시 통역기 주는 컨퍼런스 가보신 분들은 아시겠지만 듣다가 통역기 빼는 분 많습니다. 비전문가가 통역을 제대로 할 리가 없기 때문이죠. 번역은 또 어떻습니까. 컴퓨터책들이 대부분 그 분야에 있는 사람이 번역하는대도 알아 먹기 어려운 번역 정말 많이 나오지 않습니까. 제대로 번역하려면 그 분야에서 나름 첨단을 달리고 있어야 하는 책도 꽤 많습니다. 그나마 책은 그렇다 치지만 매일 같이 쏟아지는 매일링 리스트며 RSS에 들어오는 기사들은 어떻게 하겠습니까? 통역도 큰 컨퍼런스에서 발표 정도 한다면 통역을 할 수도 있겠습니다만 그냥 작은 컨퍼런스 여기저기 참석하러 다니는 사람들까지 다 지원할 수 있을까요?

현재 영어 교육 수준이 과학기술인에게는 충분하다는 주장도 동의하기 힘듭니다. 대학생들이 평균적으로 영어 책 읽는 속도가 한글 책의 5분의 1에 불과하다는 조사 결과도 있지 않습니까? 그것도 자기 전공 서적 읽는 속도가 그렇다는 얘깁니다. 여기 오시는 분 중에 난 5분의 1보다는 낫지..라고 말할 수 있으신 분이 반은 될까요? 영어 몰입 교육이니 어쩌니는 잘 모르겠지만 지금의 영어 교육 수준은 충분과는 거리가 너무 멉니다.

전문성 이야기도 공감하기 힘듭니다. 수학자는 수학만 열심히 파고 물리학자는 물리학만 열심히 파면 대가가 될까요? 과학사에서 유명한 사람 중에 하루종일 하나에만 매달린 사람 보기 드뭅니다. 아인슈타인이 수준급 바이올린 연주가였다는 것도 잘 알려진 사실이죠. 비누는 그저 그가 중요하게 생각한 것에 포함이 안되어 있었을 뿐입니다. 저명한 과학자 중에 다국어에 능한 사람도 적지 않구요. 영어가 중요하냐 아니냐가 문제인 거지 잘 할려면 한 분야만 파야 하기 때문에 영어를 제외시켜 줘야 한다는 이야기는 공감하기 힘듭니다.

좀 다른 각도로 보면, 해외 여행을 할 때도 우리 나라 영어 교육이 부족한 게 많이 느껴집니다. 좀 선진국으로 가면 모국어가 영어가 아닌 나라를 가더라도 식당이나 상점, 호텔, 역 등에는 다 영어를 꽤 합니다. 어, 나보다 영어 훨씬 잘하네 싶은 사람도 많습니다. 우리나라는 어떻습니까. 초학습법, 초정리법의 저자 다카시가 여행기술이란 책을 냈는데 거기 보면 그런 말이 있습니다. 세계에서 상점 같은 곳에서 영어가 안 통하는 나라는 한국이랑 일본 뿐이라고-_-

어쨋든 영어 교육이 좀더 좋아질 필요가 있는 건 사실인 것 같습니다.

걍, 나름 최근 몇 년간 영어 문제로 고민을 하다보니 할 말이 많아 주저리 주저리 적어봤습니다.

국제화 시대에 모두 외국어를 하나쯤은 할 수 있어야 한다고 생각하지만, 그게 꼭 영어일 필요는 없다고 생각합니다. 어떤 유럽 국가는 중학교에 올라갈 때 자신이 고등학교 마칠때까지 배울 외국어를 하나 정해서 하나만 계속 배울 수 있도록 하는 제도가 있던데, 대한민국도 그런 제도가 있었으면 좋겠습니다. 모든 사람에게 영어가 필요한 한 것은 아닐 텐데, 영어 배울 시간에 상대적으로 쉬운 일본어나 중국어를 배울 수 있도록 하는 것은 어떨까요?

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The limits of my language mean the limits of my world. - Ludwig Wittgenstein

영어 몰빵교육하자는 땅박이의 견해는 단순합니다.

땅박이 눈에 보이는 외국이 미국밖에 없는거죠.

전국민에게 고등학교만 나와도 영어를 하도록 밀어붙이는 정책을 내는 이유는 운하때문입니다.

운하가 물류운송측면에서 경제성이 없다는 것은 알려져 있는 사실입니다.
그러면 운하의 경제성은 어떻게 확보할 것인가? 바로 운하주변의 위락시설 개발입니다.
위락시설 개발로 가장 좋은 것이 골프장과 호텔 및 카지노 입니다.
이렇게 개발된 카지노와 골프장을 바탕으로 관광객을 유치해서 운하의 경제성을 살리기
위해서는 카지노와 골프장에서 일할 회화 능숙한 딜러와 캐셔, 캐디가 필요합니다.

따라서, 운하의 경제성 확보 측면에서 전국민 회화가 반드시 필요한겁니다.

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윈도위의 리눅스 윈도위의 윈도우 리눅스위의 익스플로러

영어 교육 이전에 필요한건, 제대로된 국어교육입니다.

영어 이야기하는데 뜬금없이 국어교육 이야기하나... 그런 생각 할수 있겠지만요.

한국사람이 아무리 영어를 잘해봤자 영어는 외국어일 뿐입니다.

창조적이고, 깊은 단계의 논리 사고는 모국어를 바탕으로 해서 생산됩니다.

온 국민이 진정한 바이랭규얼을 구사할 수 있는 두뇌를 지니지 않고서야.

영어로 몰입교육을 한다는 짓거리 자체가 말도 안되는 일입니다.

중국이나 인도처럼 언어구조적으로 영어와 비슷하다면 또 모를까.

우랄알타이 언어의 어순을 모국어로 가지고 있는 사람에게 영어 몰입교육 시킨다는건 고문입니다.

영어몰입교육이 실현되는 그날, 아이들은 입만 살아있는 바보가 될지도 모릅니다.

No Pain, No Gain.

남태평양을 고기잡이 하며 돌아다니면서 종종 자주만나넌 한국말 익숙한 친구들에게 몇일간 한글 읽는법을 허접하게나마 가르쳐주었습니다. 쉽게 읽고쓰더군요.갑가지 놀라웠습니다.
저와 절친했던 인디 친구녀석은 열어섯살에 한국 횟감용 참치잡이배를타서 저와같은 서른이넘었고한국말은 잘하는 수준이였습니다. 같이 승선하는동안 틈틈이 한글을 가르쳤더니 아주쉬운 잡지정도는 쉽게 읽더군요.
물론 좀더 전문적인것들은 그친구에게도 아주 어려웠습니다. 배에관련된 것은 쉽게 이해하였지만
영어도 별반 다르지않을것 같습니다. 깊이를 더하기 위해서는 생활영어정도 가지고 가능할련지..

웃기는게 계약기간이만료로 한국에들어올때쯤 제자신을 돌아보니 그들과 일년넘게 생활했지만 그들의 인디말을 한마디 못하는거였습니다.
인디말은 사투리수준이 아니라 거의 못알아먹을정도의 말이 수십개가 넘는다고하더군요 그것도 한나라에..
한국배 첨타는 솔로몬제도의 친구도 육개월정도지나니 한국인과 일하는데 지장없이 말을 알아먹었습니다.

우리 교육자들이 노력하지 않는통에저도 그말많은 일본의 잔재에 섞인 영어교육을 받은 세대이지요. 물론 열심히 하지않아서 허접하여 고생을 좀했죠. 그래도 필요하니 과거와는 다르게 몸에 익어지더군요.
배를타면서 재미난분들을 좀보았는데 통영출신의 국졸 출신인 나이 환갑이 넘으신 기관장출신인분은 영어 포르투칼 일어 중국어 회화에 능통하셨습니다. 그분은 dj를 좋아한다고하더군요. 정치인이 아닌 나이 오십이넘어 감방에서 익힌 영어 그것때문에 말소리는 어떤지몰라도 . 그분도 그에 자극받으셔서 사전등을 통해 쓰기능력도 키우셨다고하시더군요. 저와 해어질때쯤에는 부산의 한 서점에서 러시아어 공부하실 요량으로 책고르시더군요. 나이 육십이넘어 현역에서 퇴역하신분이 그나이에 러시아어하나더해서 어디에쓸지모르겠지만서두.. 저에게는 그런 본것들이 제 자신에게 아주큰 긍정적 자산이되고 있습니다.
태어나길 배포도 머리도 혹 사기칠능력도 가지지 못하고 태어나서 어차피 몸으로 먹고 살아야하는데 몸이든 정신이든 굴릴수 있는것은 부지런히 굴려야한다..

그리고 영국에서 공부하셨던 제 선배님은 나가서 살다보니 자신의 한글 운용 능력이 영어만도 못하다고 탓하셨습니다. 영어만큼의 반만이라도 한글과 한국어에 애정을 가지고 말하기쓰기를해야한다고 하시더군요.
항상 우리는 문자의 우월성만따지며 자위를했지 운용에대한 고민의 공론을 이끌어낸적이 별로 없었던것 같다면서.
번역서도 그렇습니다. 한국어문화권에서 한글을 사용했던 사람들이 나이먹어 타언어의 전문적학문을 갈고 닦으면서 이해했으면서 그것을 자신의 문화로 풀어낼수없다는것도 애처로운것이 아닌가 전 그렇게 해석했습니다. 단지 또하나의 진입장벽이 아니였길 빕니다.

이말이 하고싶어서 재주없는글을또쓰게 되는군요. 외국어 습득에 열올리는것에 비례해서 자국어에대한 애정도 증가하길 바래봅니다.