하루 일과를 조용히 마무리하려다 오늘 스팀 제대로받았습니다.

리플에 별로 문제가 있다고 생각하지 않습니다. 아무리 아이들이라지만 저렇게 무례하고, 공격적인 그림을 그린다는 것은 무언가 상당히 뒤틀려 있거나 어른들의 잘못된 선동에 의한 결과입니다. 옛날 반공 시대의 '북한'이 '일본'으로 대체된 게 아닌가 싶군요. 저런 것들은 이제 좀 사라졌나 싶었는데...

주의의 모든 편견, 교육 그리고 정치들을 제외하고하고서라도 우리는 명백한 몇 가지 아니 수 만가지의 현상들을 경험합니다. 그 중에서도 위의 것들이 우리의 인식과 사상들에 영향을 많이 미치는 것도 사실입니다.

하지만, 부인할 수 없는 것이 있습니다. 있었던 일들, 존재했던 것들, 명백히 증명된 것들, 다시말해 "사실"이란 것은 어떤 주위의 모든 현상들이 왜곡되어도 변치 않는 것이죠.

우리 아이들이 현 잘못된 교육방법이나 왜곡된 정치적 성향에 노출되어 있는 것도 "사실"이지만 명백한 것은 우리 아이들이 "사실"을 말한다는데 있습니다.

"사실"을 "사실"로 받아들이지 않으면 부인한다면 여기서 부터 "왜곡"이 생기게 되는거라 저는 믿습니다.

이런 "사실"에 대한 것에 교육의 편향성, 어른들의 신념, 그리고 정치적 선동을 이야기하는 것 자체가 진정한 "사실"을 더욱 왜곡한다고 생각합니다. 왜냐하면, 다르다, 틀리다, 잘못되었다 등등, 이 모든 것이 본인이 생각하고 판단하면 또한 이런 기준들이 이미 한 인간의 주의 상황(교육, 정치)등에 영향을 받았기 때문입니다.

다시 본론으로 들어가 우리의 아이들이 "사실"을 말할때 우리는 경청해야지 다른 시각으로 보지 말았으면 합니다. 만약 이런 것들에 의의가 있다면 스스로가 잘못된 편견등에 사로 잡혀 있지 않는지 한번 생각해 보아야 할 문제 같습니다.

마침글: 전 무척 일본이란 나라를 싫어합니다. (정말 싫어 합니다) 그래서 글좀 남기려고 등록하려 하니 잘 안되는 군요!

왜 부끄럽습니까? 자세히 설명을 해 주세요!

제가 말씀드리고 싶은 것은 본인의 생각입니다. 본인의 생각을 남의 글이나 말로 투영해서 표현하시지 마시고 본인의 생각이 궁금합니다.

위에서 제가 말했던 것은 정말 우리가 "우리아이들의 행동에 부끄럽다고 느껴야 하는 가"입니다.

아이들이 저렇게 어떠한 대상에 대해서 천편일률적으로 맹렬한 적의를 보이는 그림을 그리는 것은 어떤 이유에서도 정상적인 일은 아니죠.

독도 문제에 있어서 문제가 되는 것은 일본 내에서 독도의 영토권을 주장하는 이들이지, 결코 일본이란 나라 전체가 아닙니다. (일본 내에서도 독도의 영토권을 주장하는 것에 대해서 반대하는 사람들이 상당히 많은 걸로 알고 있습니다.)
대한민국 사람이 독도 문제로 일본이란 나라 자체에 대해서 적개심을 품고 극단적으로 행동하면, 그런 문제에 대해 반대하는 일본인들에게 좀 미안한거 아닐까요?
다른 예를 들어서, 베트남전에 참전해서 맹위를 떨쳤다는 한국군, 베트남 사람들이 보기엔 그냥 외국군대일 뿐이고 자기네 나라 들어와서 '공산당으로부터 해방시켜줄께'라는 말만 하고 이놈 저놈 다 죽인 사람들일 뿐이죠. 베트남 사람들이 그런 과거사를 두고 지금 우리에게 '대한민국놈들은 다 살인자들이야'라고 욕하면, 좀 분하지 않겠어요?
대한민국 내에서도 베트남전에 반대했던 이들이 많고, 지금도 미미하긴 하지만 일제 청산과 더불어 베트남전에 대한 재평가도 시도하는 사람들이 있습니다.

사실(fact) 이란 것. 그건 그냥 가공되지 않은 어떠한 것을 말합니다. 사람들이 어떠한 일에 대해서 평가하기 위해선, 일단 기본적으로 공평한 사실들을 제공받아야 하지요. 독도 문제에 있어서 사실은, 독도는 한국땅인데 어떤 일본인들, 혹은 어떤 일본정부기관들이 독도를 일본땅이라고 주장하고 있다, 는 것 뿐입니다. 그럼 답은 간단하죠. 독도가 한국땅이라고 주장하는 근거를 명확히 제시하면 됩니다. 물론 화도 나죠. 화를 좀 내도 괜찮을꺼에요. 근데 화를 내는 것이 메인이 되어선 안됩니다. 공적인 일에는 화를 내는 것보다 더 중요한게 많죠.

아이들에게 가르쳐야 할 것은, 일본놈들은 모두 쳐죽일놈, 이 아니라 독도는 이래저래서 한국땅이다, 입니다.

제가 영어는 무식해서 몰라 내용은 이해 못합니다만.

왜 민족주의라고 단정 짓는지 잘 모르겠군요.

민족주의가 싫다고 하시면 세계화를 무지 좋아하는 분인가요?

민족주의가 싫다면 독립운동하신분들도 무지 싫어 하시겠군요.

그분들도 민족주의를 바탕으로 그런 일들을 하셨을테니깐요.

http://japanflag.com/english/report1.htm 이걸 링크 걸고 싶은데 참았습니다.

얼라는 어른의 거울이라던가요.. :roll:
재미있네요

한참 쓰다가 -_- 에잇, 귀찮아졌습니다 ㅎ

1. 민족주의가 (존재하든 말든..) 어떤 것이든, 그것이 파시즘적인 성격으로 흐른다면 가차없이 배격해야 한다고 생각합니다.

민족주의에 대해서는 책을 좀 읽어볼 참입니다. 으흐흐

2. 교육은 정말 어려운 것 같습니다.

3. 저는 제 아이가 (너무 이른가ㅎㅎ) 저런 그림을 그려오면, 같이 길게 얘기해보겠습니다.

4. 진정한? 분노는 감정뿐만이 아니라 이성 역시 기반으로 하는 것이 아닐까.. 생각해봅니다.

그 그림을 그린 아이들은 왜 그래야 하는지 알고는 있을까요...?
일본이 잘못한것은 맞긴하지만 일본을 탓하기전에 우리도 과거사 청산은 할것은 해야 한다고 봅니다.주변국에 피해는 주지 않았지만 국민들이 피해를 입은게 많은 것도 사실입니다.우선 일본에 대한 과거사청산도 중요하지만 그와 동시에 우리나라 과거사 청산도 중요하다고 생각합니다.그게 제일 먼저라고 생각합니다.
그다음에 이런거를 가르쳐야지요 일본에 대해 왜 우리가 이럴수 밖에 없느냐를 가르쳐야지요.이거는 강요에 의해서 되는 것은 아니라고 생각합니다.그냥 자라면서 느껴 갈것입니다.왜 일본이 이런 짓을 하면 안돼고 왜 우리가 일본을 그렇게 싫어하는지...
저 그림 그린 아이들도 집에 돌아가면 일본 에니메이션 보면서 그리고 일본 드라마 보면서 클것입니다.그리고 일제 게임기에 일제 워크맨으로 음악을들으면서 살아 갈것입니다.이게 더 큰문제 겠지요.전부 하지 말라고 하기는 그렇지만 이거를 자제할수 있는 부분은 자제하는 거를 먼저 가르쳐야 한다고 생각합니다.일본은 그냥 미운거니까 이렇게 생각해야 해 보다는 일본은 이런짓을 우리에게 했으니까 우리가 이렇게 행동해야 하고 그리고 이런 주장을 해야 할것이라고 가르쳐야 한다고 생각합니다.
단순히 국사 교과서 페이지 몇페이지에 몇번째 줄에 나오는거 시험에 잘 나오는 거니까 중요해 이런거 말구요.

영어실력이 딸리는 것도 있지만, 사실은 읽기도 귀찮고, 읽은 가치도 없어서 읽지 않았던 것 뿐입니다. 어짜피 소수의 네티즌들이 생각없이 쓰는 글들에 신경쓰고 싶지도 않고요.

다만, 이런 류의 그림을 어린이들이 그리게했다는 것은 여전히 잘못되었다고 생각합니다.

음.. 좀 확대 해석이 아닐까 합니다.

과격한 그림이 많아서 놀라긴 했는데요.
학교에서 아이들에게 시킨것은 아마도
"독도수호 그림 그리기(포스터)" 정도가 아니었을까요.

그림을 그린것은 아이들이고,
자신의 의지로 그린겁니다.
3학년이면 솔직히 요즘. 때묻지 않았느니 순수하느니 소리 못할거 같구요. 꽤 폭력적인 면이 많은 것 같습니다.

물론 부모나 사회, 미디어에서 무궁무진한 영향을 받았겠지만
거.. 뭐 우리가 받는 영향이나 애들이 받는 영향이나 다를바 없다고 생각됩니다.
일본은 우리도 대체로 싫어하지 않는지요.
우리도 과격하구요.

지금 kldp 회원님들을 교실에 앉혀놓고 선생님-_-이 시켜도
별 다를것 없을거라고 생각합니다.

그리고 10살~ 을 무시하면 안됩니다. ㅎㅎㅎ
"애들" 이라고 말하는게.. 10살은 사고,분별능력이 전혀 없는 것 처럼 흘러가는거 같네요...
10살때 분별능력이 그정도로 없으셨나요?

그리고.. 일본이 한 일이나 하고 있는 일을 미워하는거랑
일본 제품 쓰거나 일본 드라마 보는거랑 별 상관이 있나요?
부시가 싫으면 미국유학 가는사람 매국노라고 불러야 하나요? ㅡㅡ
가려서 생각할건 좀 가려서... 해야할 것 같습니다.

네. 인정하는 부분이 있습니다. 그렇다 하더라고 교육은 교육입니다.
발로 깔아뭉개고, 덩을 싸고, 막대기로 때리고, 폭탄을 떨어뜨리고 그외의 과격한그림을 그린 아이들에게 자신의 의지로 그림을 그렸다고 해서 아무말 하지않고 버젓이 전시해 놓는것은 잘못된것이라 생각합니다.

제가 생각할땐 어린이들이 일본에 대한 악감정으로 '이렇게 혼내 주고 싶다!'라는 생각을 표현한 그림같은데요? 그건 굉장히 자연스럽고 순수한 반응입니다. 오히려 '밉지만 저렇게 표현하면 그림도 좋지 않고,어른스럽지 못해.'라는 어른들의 겉마음을 애들에게 강요하는건 아닐까요?

아이들은 언제나 순수합니다. 순수하게 착하고, 순수하게 사악하고. 애들은 '작고 귀여운 악마'죠.

<어떠한 역경에도 굴하지 않는 '하양 지훈'>

순수한 반응이기는 하지만 자연스러운건 아니라고 봅니다.

아이들은 미디어에서 접한 어른들의 반일 폭력 시위를 보고 그대로 배운것일 뿐입니다. 그런 아이들은 자라서도 일본과 어떤 문제가 생긴다면 똑같이 폭력적인 행동으로 감정이 표출될것이 분명합니다.
폭력은 문제를 악화시킬뿐 해결하지 못합니다.

맞고자란 아이는 나중에 부모가 되어서도 자식을 때립니다.

어린이들사이에서 반일 감정이 생기는것은 분명 어른들의 모습을 보고 그대로 배운다는것은 동의 합니다만 그렇다고 모두가 폭력성을 그대로 가지고 어른으로 성장해서 폭력적으로 해결하려든다. 라는 것은 너무 비약적입니다.

아이들에게는 '선과 악'이라는 역할모델이 어른사회보다 훨신 중요시됩니다. 우리나라를 선으로 봤을ㅤㄸㅒㅤ 악은 우리를 괴롭히는(아이들이 생각하기에)일본, 혹은 미국 이 되는 법이며 언제나 그렇듯이 선이 이기길 염원하며 그러리라 믿습니다. 선은 악을 응징하지 설득하지 않습니다. 자연스레 폭력성을 띄게 되는 법이고 그게 성장기의 심리중 일부입니다. 하지만 커나가면서 나름의 논리와 철학을 가지게 되고 사회성이 강해저 나중에는 어른이 되겠죠.

지금은 어른인 옛날의 소년들은 TV를 보며 프로레슬러를 흉내내며 빡세게 놀곤했을겁니다. 하지만 아직도 그러고 있을까요? 아이일땐 아이의 생각을 하고, 어른이되어선 어른의 생각을 하는법입니다.

결론은 너무 걱정할 필요 없습니다. 하지만 어른들이 아이들에게 좋은 모습만을 보이도록 끊임없는 노력이 필요하겠죠.

저 그림을 보고서는 참.. 불안함을 느꼈습니다.

저렇게 폭력적인 아이들이 나중에 커서 폭력적이 될 까봐 불안합니다.

예전에 만주 등지에 독립투쟁도 있었지만, 3.1 운동도 있었습니다. 어린이들이니 독도에 대한 근거를 제시하길 바라진 않지만, 평화롭게 주장하는 그림을 찾을 수는 없는 걸까요?

아이들이 폭력적인 것에는 문제가 있다고 생각합니다.

물론 어른이 되서 논리적으로 판단하고 행동할수 있으면 그것이야 말로 가장 이상적인것이 되겠지만,
지금 시대의 어른들을 보면, 모든어른이 그렇게 이상적으로 성장한다고는 할 수 없겠죠. (한국이나 일본이나 미국이나)

어렸을때 반일을 교육받고 그런 영향받은 아이들이 어른이 되어 자기 생각을 갖고 모두 냉정하고 논리적인 어른이 될 수 있다면 좋겠지만.
초등학교때의 기억은 분명 사람의 생각을 좌우 합니다.
저 또한 초등학교때 교사에게 밧줄로 맞거나 군대식 체벌(원상폭격?, 선착순, 토끼뜀,기마자세)에 시달려서 "폭력"이라는것에 이렇게나 민감합니다.

초등학생들이 저런 성향을 보였다면 바로 잡아줘야 하는것이 옳다고 봅니다.

어렸을때의 교육과 환경은 결국 어른이 되서도 적지 않은 영향을 끼치는건 분명하겠지요.

프로레슬러의 경우는 그것이 물론 어린시절에는 빡센 것이었겠지만, 그것이 국사책에서 교육받은대로
역사적 사명을 띄고 이루어지는것도 아니고, 그것이 민족자존심을 건드린것도 아니기 때문에 약간 달리 보아야 하지 않을까 생각합니다.

일제는 우리를 민족으로 뭉치게 했고,
우리는 그 민족을 지키기 위해 반일을 해왔습니다.
아직까지 한국은 반일 코드가 강합니다. 인터넷을 봐도 TV를 봐도 교과서를 봐도 말이죠..
이런 상태로는 지금까지의 악순환만 반복될뿐 더이상 양국의 관계 발전은 힘들다고 봅니다.

이제는 대물림 되어온 감정적인 반일의 끈을 끊어야 한다고 생각합니다.

왜 그런거 있쟌습니까. 프로축구는 인기가 없는데, 유독 국가대표 한일전이 있으면 온 국민이 흥분 하는...
축구 한일전을 그저 축구 경기로만 볼수 있을 날이 와야 합니다.

반일감정과 반공감정은 약간 다르다고 생각합니다.
(물론 반일감정도 수그러들 수는 있지만..)

감정적으로 반일감정이 생기는 것은 어쩔 수 없지만..

어린이들에게 반일감정을 심어주는 것이 아닌가 하는 우려입니다.
(역사적 사실만을 객관성있게 전달해야한다는 입장..)

참 많은 이야기들이 오고 가고 있습니다.
좋은 의견도 많군요, 그 중에 마음에 드는 것은 "민족 주의도 지나처 파시즘으로 흐르면 단호히 처단해야한다" 참 마음에 듭니다.
하지만 뭔가 간과하시는 것들이 있습니다. 그건 질문하시는 분이 계시면 답변드리겠습니다.

근데 전 단순한 질문을 여러분께 하고 싶습니다.

1.우리아이들이 지나친 반일 사상을 가지면 안되는 이유를 설명해 주시겠습니까?

2. 반일 사상에 폭력을 행사하지 말아야 하는 이유를 설명해 주시겠습까?

윗 글에 관해 자세한 설명을 부탁드립니다.

1번에 대해서 아주 간단한 답변을 해본다면..

반일 사상이 생길 수 있는 것이나 그것을 발전시킬만한 가치가 있는 사상이라고는 생각되지 않습니다.
그러므로 자연적으로 발생하는 것은 어찌할 수 없을지 모르나, 그것을 막아보려는 것은 좋은 것이라 생각합니다.
제 개인적인 견해로 저도 반일 사상을 배운 세대이기 때문에, 아직 까지 일본에 정이 가지 않고 피하려는 경향이 있으나 지금와서 저는 그런 감정을 없애려고 하고 있습니다.
나이가 들어 이성적인 판단으로 자연스럽게 반일 감정도 줄어들지는 모르지만, 어려서부터 뿌리깊게 새기는 것은 없는 것이 좋다고 봅니다.

마찬가지로 폭력이 사용될 수 있다고 해서, 어렸을 때부터 폭력적인 것을 접하게 되면, 사회는 혼란에 처할 수 있다고 봅니다.

지구상에, 그리고 이웃에 접한 나라에 살면서, 서로 미워하고 비방하는 것을 계속 지속한다는 것은 자원낭비라 생각합니다.

싫어하고 싶다면 싫어할 수 있지만, 그런 것을 퍼트리려한다는 것은 막습니다.

어린이에게 진실의 역사를 가르치는 것은 중요하지만, 그것의 과정은 문제가 없더라도(교과서에서 사실만을 다루는) 그것의 결과로서 반일 사상이 확대된다면, 바람직한 방법은 아니라고 봅니다.
(교과서를 반일 감정을 위한 교과서로 '반일'이란 것이 생긴다면.. 올바른 역사를 전달할 수는 있지만, 과연 잘하는 것인지..)

반일 감정은 역사를 배우면 자연스럽게 가지는 감정일까요?

주변으로부터 주입되는 감정일까요?

전 후자라 생각합니다.

일본에 대한 많은 비하(?, 왜놈?, 쪽바리?)로 인해 주입된 것이라 생각합니다.

다시한번 정리한다면, 반일 감정은 발생할 수 있으나, 발전시킬 가치는 전혀 없다는 것..

"배우고 생각하지 않으면 얻는게 없고, 생각만 하고 배우지 않으면 위태하다!"

그리고 마무리 한마디 "반일 감정을 가지면 안되는것 보단 무조건적인 반을감정을 심어주는게 나쁜것이지 않을지?"

2. 생각 없는 폭력은 단지 폭력일 뿐이지만, 생각 있는 폭력은 좋은 매가 될 수가 있습니다. 이건 비단 이 문제에서 뿐만 아니라, 학생 데모도 데모의 이유도 모른체 선배의 꼬임에 빠져 끌려 나가는 후배들(요즘은 데모가 없어 이런 광경은 보기 힘들죠 ㅋㅋ). 과연 무슨 생각을 할지? 문제의 해결 보다는 상대에게 힘자랑하기 바쁘지 않을지?
저의 주관적인 생각으로는 99.99%의 폭력은 나쁩니다. 0.01%의 폭력(어쩔수 없이 하는 경우(살기 위해, 위기를 벗어나기 위해:이건 본능이다))은 어쩔 수 없지만 99.99%의 폭력은 막아야 하지 않을지? 폭력을 쓰면서 폭력을 막기 위한 폭력은 보복을 불러옵니다. 이 또한 만고 불변의 진리입니다.
일단 될 수 있는 한계까지는 대화로 해결을 해야 하지 않을지? 지금 당장 일본 놈들이 일본은 지들꺼라고 해서 지들꺼 되는거 아니지 않습니까? 순리와 대화를 문제를 해결 하기 위해 노력을 하고 나서... 그래도 안되면... 그래도 대화로 해결을 한는것이 최상책이지 않나 생각을 합니다.

글을 너무 길어져서 좀 난감한데...
제 생각은 대략 이렇습니다.

<어떠한 역경에도 굴하지 않는 '하양 지훈'>

저 친구 무슨 근거를 가지고,
한국은 역사를 조작하고 있고, 일본은 보호를 원하는 왕에게 초대받았으며, 위안부는 더러운 조선여자들이 팔려왔거나 자원한거라고 말하는 걸까요?
인터넷에서 한줌도 안되는 역사지식을 가지고 저런 망발을 하는 서양인을 간혹 보게되는데 참 씁쓸합니다.

초등학교에서 독도수호에 관한 주제를 이용해 광장에서 웅변대회를 열었습니다.
3학년 8반 의 한 아이가 '일본X들은 다 죽여버려야 된다.' 라고 외치고 있다면 어떻습니까?

투철한 애국심의 소유자로서 대통령 표창감? :twisted:
미래의 일진(?), 테러단에서 스카우트해야하나? :twisted:

or. 비속어 사용하는 불량 어린이? :twisted:
or. 세상에 불만을 가진 어린이? :twisted:

일본과 화해하는 것을 빨리 이룩하는 것이 좋을까요?
일본이 몰락하는 것이 좋을까요?

아니면, 우리 나라에서 아직 화가 안 풀린 것으로 보면 될까요?

폭력을 폭력으로 이기려는 시도는 역사상 수없이 있어왔고, 그것이 폭력의 악순환을 부를 뿐이라는 사실 역시 증명되어 왔습니다. 우리가 간디를 존경하고, 마틴 루터 킹 목사를 존경하는 것은, 그분들이 실천하기 어려운 비폭력 저항을 자신의 삶으로 보여주었기 때문입니다.

폭력에 대한 대안은 비폭력이지요.

혹시 님은 비폭력도 폭력이라고 생각해보신지요?

굳이 님이 한정된 시간 속에서 답을 요구하시면 간단한 예를 들겠습니다. 미국과 멕시코 전쟁을 들겠습니다.
이 전쟁이 왜 일어 났어는지는 검색해서 알아 보시고 결론적으로 말해서 지금은 전쟁이 없읍니다. 겉으로는 즉 폭력이 현재 상태로는 종식되었습니다.

님은 비폭력의 목적이 뭐라고 생각하십니까? 전 이런 생각을 가지고 있습니다. 비폭력도 주장하는 사람의 의지를 관철시키기 위한 하나의 수단이며 이 또한 폭력의 한 일종이라고 생각합니다.

자 그럼 다시 저의 질문으로 돌아가서 님이 말한 것에 대한 증명된 사실을 설명해 주시겠습니까?

아 하나 빠졌습니다. 처음 주장하신 증명된 사실을 예를 들어 꼭 설명해주세요 :D 왜 님은 본인이 잘 못된것을 인정하지 않으십니까?

tristansong님께서는 역사적 '사실'만을 가르치고 배우며 '해석'은 나중에 개개인이 자연발생적으로 익히는 거라고 말씀하셨습니다만, 저는 해석 및 가치판단을 배제한 교육은 처음부터 성립하지 않는다고 봅니다. 무엇을 가르칠 것인가, 어떻게 가르칠 것인가 하는 문제에서부터 이미 가르치는 쪽의 해석이 가미되었다고 보는거죠. 한일합방을 제외한다면 우리나라는 일본에게도 침략받았고, 중국에게도 침략받았습니다. 하지만 교과서에서는 (임진)왜란을 특히 중요하게 다루지요.

그리고 설혹 사실 관계만을 전달받았다고 하더라도 그것을 해석하는 과정에서 주변의 영향을 많이 받게 마련입니다. 언론이나 책, 주변 사람들의 해석에 영향을 받게 되지요. 시민 사회의 당당한 일원이 되어가는 과정이랄까요.

처음에 문제가 되었던 그림들. 글을 쓴 Gord 씨가 자신이 원하는 그림만 부각시킨 면도 있겠지만, 그 부각된 그림들조차 폭력적이라는 느낌은 들지 않습니다. (제가 너무 폭력에 젖어버린 건가요? :twisted: ) 때려잡자 공산당에 비하면 귀엽지 않나요.

다만, "획일적인 사고를 강요받는게 아니냐"나 "민족주의(혹은 국가주의) 교육이 아니냐"하는 문제 제기에는 어느 정도 동조합니다. 민족주의가 좋으냐 나쁘냐를 떠나서.

짧게 끊겠습니다.

올바른 인성을 가진 사람은 건전하고 합리적인 사고를 가지고 있으며 같은 사회를 살아가는데 서로를 배려하고 존중할 줄 아는 사람입니다.

그나마 아직 기준이 불분명한 아이들에게는 그러한 인성교육이 더 필요하다고 생각하고 있습니다. (물론 저같이 한참 모자른 어른들도 교육받아야 합니다)

님께선 우리 아이들에게 전혀 잘못이 없다고 글을 쓰셨는데요. 저는 전혀 이해하지 못하고 있습니다. 저 전철역에 전시되어 있는 그림들은 네이버 기사에 쓰레기처럼 붙어있는 댓글이 아닙니다. 우리네들이 보살피고 키우고 가르치고 있는 아이들의 그림입니다.

매스컴이나 주변 어른들의 영향을 통해서 한 인간으로서 당연히 갖추어야할 품성이나 태도가 왜곡되고 상실된듯한 느낌은 드시질 않으싶니까?

아이들에게서 저러한 표현이 나오면 가르치는 사람은 당연히 부끄러워 해야 합니다.

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ps. 제가 아이들 교육문제에 민감해서 좀 오버합니다. :oops:

전 이렇게 생각합니다.

"사실"이란 존재의 가치를 지켜주는 명제라고 생각합니다.
즉, 인간이 존재(사실)하므로 감정을 느끼고 생각하며 행동한다고 믿습니다. 이런한 것은 실질적 존재(사실)을 계속 유지하기위해 겁을 먹으며, 화를 내며, 폭력등을 행사한다고 생각합니다.

즉, 우리가 화를 내고 미워하고 하는 감정들은 당연한 자연 현상(존재, 사실)의 일부분이라는 것입니다. 따라서 모든 원인들은 이런 근거를 기저에 두고 발생한다고 생각합니다(즉, 원인의 원인, 선악과(?)라고 해야하나...)

인간에게는 이런 원인 없이 감정의 변화가 일어 나지는 않는다는 것입니다. 결론적으로 우리가 우리 아이들에게 던져준 "사실"은 그들에게는 존재의 위협을 느끼기에 충분하다고 생각합니다. (역으로 한국이 가해자고 일본이 피해자라 생각해 봅시다. 전 이 경우도 똑같은 현상이 일어날거라 믿습니다)

위 분들은 제 글들을 다 읽은 것 같지는 않군요(뭐 중요한 것도 없지만) 저는 일관되게 주장하고 있습니다. 우리아이들의 그림은 잘못 된 것이 없으며 또한 우리가 이것을 부끄럽게 여길 필요도 없으며, 우리 아이들이 누구의 강요에 의해 일본에 적개심을 가지는게 아니라는 것입니다.

제 생각을 좀 정리 없이 나열한 것 같은데 제 이메일을 남기겠습니다.
혹시 반론이 있으시면 메일로 보내 주십시오 언제든지 좋은 토론 할 수 있도록 노력하겠습니다. 가끔 여기 글이 있으면 또 남기기도 하고요^^

hojun.song골벵이지메일닷컴

역사적으로 일본이 우리민족에게 저지른 만행도 많고, 그러므로 일본에 대한적개심을 가지는 것도 어찌보면 당연하다고 하신것으로 알고 있습니다만....

그렇다면 우리나라는 세상 어느나라와도 친해질수 있는 나라가 별로 없습니다. 영국, 미국, 일본, 소련, 중국등등요. 자세한 역사적인 사실등은 제가 굳이 말씀드리지 않아도 잘 아시겠지요.

일본에두 수많은 성향의 사람들이 존재합니다. 뭉뚱그려 일본 나뻐! 일본에 핵폭탄 쏴야해!! 라는 단순하고 극단적인 어린이들의 사고방식이 정말 안타깝다는 것입니다.

어린아이들이 누구의 강요에 의해 적개심을 가진것이 아니라고요?

우리나라 성인들도 매스컴, 언론의 장난에 꼼작없이 당합니다. 접할수 있는 정보가 한정되어 있기 때문에 한정된 정보만을 얻을 뿐이고, 이것은 권력자에 의해 충분히 좌지우지 될수 있는 것입니다.

그런데, 어린이들의 적개심이 자발적인 것이라고요? 저는 절대 동의할수 없습니다. 제가 어린시절 북한에 대한 적개심은 제 스스로 자발적인 것이 아니었습니다.

그 자식은 그 사람을 싫어하는건 당연하죠.

근데... 그 사람이 불타는 것(와우~)을 그리는게 아니라....그 사람의 자식이 다니는 학교를 불태우는 그림을 그리고 그 사람의 자식이 다니는 학교 짓밟는 그림 그리고 그 사람의 자식이 다니는 학교 미사일 맞는 장면을 그린다면...?

뭔가 간단한 문제는 아닌 것 같습니다...

혹시 일본 사람 중에서도
자기는 독도가 일본땅이라고 생각하지 않는데
왜 뭉뚱그려서 일본을 욕하는 그림을 그리냐
그런 식으로 생각하는 사람이 없지는 않겠죠...

일본 입장에서 생각해보건데 핵폭탄 맞는 것을 그리는 것은...
우리나라로 따지면 위안부 할머니를 모욕하는 그림을 그리는 수준이 아닌가...그런생각도 듭니다.

애들한테 낚인건가요 -.-;